一、考情解析
在教师资格证综合素质科目中，教师观的知识点考频较高，是需要重点把握的内容。其考察题型多为单选题以及材料题，该内容为重点但非难点内容，学生需重点把握教师观中每条内容的解读和侧重方向，避免出现相似问题混淆而选错的情况。因此考生在掌握此项内容时，需要理解进行记忆。
二、知识点讲解
教师观记忆口诀：“进研建社”
三、试题
1.【单选】王老师在课余时间经常研究教材，将日常生活中的真实案例融入教材，更加贴合学生们的实际生活。学生们的学习积极性大大提高。这体现了王老师( )。
A.教育科学的研究者 B.行为规范的示范者
C.专业发展的引领者 D.课程资源的开发者
1.【答案】D。解析：题干中教师在课余时间研究教材，将生活中的实际案例融入到教材中，具有课程开发的意识，符合D项。教师的做法没有涉及到以身作则，为人师表，与B项不符。且教师行为也未涉及教育学心理学方面的内容，也没有侧重专业发展上，与A、C不符。因此，此题选择D项。
2.【多选】以下属于新课改背景下的教师观的是( )。
A.学生学习的促进者
B.教材的研究者和开发者
C.社区型的开放教师
D.学科知识的专业者
2.【答案】ABC。解析：新课改背景下的教师观有四个方面的内容：新课程要求教师应是学生学习和发展的促进者;新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;新课程要求教师应该是教育教学的研究者;新课程要求教师应该是社区型的开放教师。故此题选择ABC三个选项，D选项为干扰选项。
