2022国考行测言语理解主旨题特殊型问法

从行测考试情况看,测查到的片段阅读题目中,时有出现特殊型问法。在很多考生已经习惯一般性问法时,遇到特殊型问法往往不知如何着手。那么今天就带领大家,以一道主旨题的特殊型问法为例,来进行题目梳理和选项分析。

例题

随着农村人口快速向城市转移,教育资源的供给并未随之增容,如调整中小学布局,扩建、新建学校,调配师资,单纯靠挖掘潜力“加双筷子”的办法,终究难以为继。人口城市化是不可逆的趋势,促进城乡教育均衡化,不是简单把农村学生留在农村,事实上也是留不住的;应顺应城市化发展的趋势,随人口流动来配置教育资源。子女教育往往是农村进城人口的第一需求,解决好农民子女进城教育的问题,是农村人口城市化的基础。

这段文字针对的主要问题是:

A.教育资源调配与现实需求严重脱节

B.人口快速流动给城市发展造成压力

C.农村转移人口在城市生活中遇到阻碍

D.城镇化背景下教育资源供给存在矛盾

【解析】文段第一句话告诉我们,农村人口向城市快速转移,教育资源的供给却并没有跟随着一起增长,仅仅通过调整学校布局、调配师资和修建学校等做法,难以长期发展下去。第二句话接着讲到,伴随人口城市化趋势,要促进城乡教育的均衡化,就应按人口流动来配置教育资源。最后一句话告诉我们,子女教育是农村转移人口的第一需求,那么在农村人口向城市转移的趋势下,解决好农村子女进城后的教育问题,就是农村人口城市化的基础。

文段的前两句话通过正反论证向我们说明,伴随着农村人口城市化,需要顺应城市化趋势,随人口流动来配置教育资源。最后一句话作出强调,在农村人口城市化的环境下,解决好农民子女进城后的教育问题,才能为农村人口城市化提供基础保障。综合文段就是针对农村人口城市化环境下的教育资源配置问题进行说明。

A选项强调教育资源调配与现实需求脱节,脱离了农村人口城市化这个背景,可排除。B选项强调人口流动给城市带来压力,文段并未提及给城市带来压力,可排除。C选项强调农村转移人口在城市生活受阻,生活受阻也不是文段提及的内容,可排除。D选项强调城镇化背景下教育资源供给存在矛盾,对应为大家分析到的城市化环境下的教育资源配置问题,可选。故正确选项为D选项。

综合这道例题,想传递一些信息给考生们,对于主旨题目特殊型问法,首先需要找准文段主旨,尤其需要注意的是一定要读清楚问题,在抓住文段主要内容的基础下,结合问法有针对性地选择选项。

来源:大学必备
首页点赞

高考相关内容

高考备考专题

高考最新文章

《召公谏厉王弭谤》古诗_作者佚名_古诗召公谏厉王弭谤的原文诗意翻译赏析

《召公谏厉王弭谤》作者为先秦佚名。其全文如下:厉王虐,国人谤王。召公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以

召公谏厉王弭谤古诗,召公谏厉王弭谤作者,召公谏厉王弭谤的诗意

《唐雎不辱使命》古诗_作者刘向_古诗唐雎不辱使命的原文诗意翻译赏析

《唐雎不辱使命》作者为先秦刘向。其全文如下:秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚

唐雎不辱使命古诗,唐雎不辱使命作者,唐雎不辱使命的诗意

《曹刿论战》古诗_作者左丘明_古诗曹刿论战的原文诗意翻译赏析

《曹刿论战》作者为先秦左丘明。其全文如下:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

曹刿论战古诗,曹刿论战作者,曹刿论战的诗意

《庄子与惠子游于濠梁》古诗_作者庄子_古诗庄子与惠子游于濠梁的原文诗意翻译赏析

《庄子与惠子游于濠梁》作者为先秦庄子。其全文如下:庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰

庄子与惠子游于濠梁古诗,庄子与惠子游于濠梁作者,庄子与惠子游于濠梁的诗意

《大道之行也》古诗_作者佚名_古诗大道之行也的原文诗意翻译赏析

《大道之行也》作者为先秦佚名。其全文如下:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长

大道之行也古诗,大道之行也作者,大道之行也的诗意

《两小儿辩日 / 两小儿辩斗》古诗_作者列御寇_古诗两小儿辩日 / 两小儿辩斗的原文诗意翻译赏析

《两小儿辩日 / 两小儿辩斗》作者为先秦列御寇。其全文如下:孔子东游,见两小儿辩日,问其故。(辩日 一作:辩斗)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿

两小儿辩日 / 两小儿辩斗古诗,两小儿辩日 / 两小儿辩斗作者,两小儿辩日 / 两小儿辩斗的诗意

《夸父逐日》古诗_作者佚名_古诗夸父逐日的原文诗意翻译赏析

《夸父逐日》作者为先秦佚名。其全文如下:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。

夸父逐日古诗,夸父逐日作者,夸父逐日的诗意

《智子疑邻》古诗_作者韩非_古诗智子疑邻的原文诗意翻译赏析

《智子疑邻》作者为先秦韩非。其全文如下:宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻

智子疑邻古诗,智子疑邻作者,智子疑邻的诗意

《刻舟求剑 / 楚人涉江》古诗_作者佚名_古诗刻舟求剑 / 楚人涉江的原文诗意翻译赏析

《刻舟求剑 / 楚人涉江》作者为先秦佚名。其全文如下:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣

刻舟求剑 / 楚人涉江古诗,刻舟求剑 / 楚人涉江作者,刻舟求剑 / 楚人涉江的诗意

《晏子谏杀烛邹》古诗_作者刘向_古诗晏子谏杀烛邹的原文诗意翻译赏析

《晏子谏杀烛邹》作者为先秦刘向。其全文如下:齐景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子曰: “烛邹有罪三,请数之以其罪杀之。”公曰:“

晏子谏杀烛邹古诗,晏子谏杀烛邹作者,晏子谏杀烛邹的诗意
新高考-大学必备-公务员考试-2022国考行测言语理解主旨题特殊型问法

没有更多了~去看看其他高考内容吧

网站首页网站地图返回顶部