(一)2022年综合评价拟招生专业(最终以教育厅审核下发为准)
(二)2022年综合评价现代学徒制拟招生专业(最终以教育厅审核下发为准)
为积极推行现代学徒制订单招生及人才培养工作，实现招生即招工，入学即就业，切实提高人才培养的质量与针对性。2022年我校在综合评价录取阶段拟与13家优质企业合作推行现代学徒制订单招生与人才培养(企业介绍详见http://zsjy.lzpcc.com.cn/zsxxw/html/cid/30.html)。
(三)联合办学大数据与会计(中加合作)拟招生专业(最终以教育厅审核下发为准)
中加合作办学大数据与会计专业是我校与加拿大荷兰学院签署联合培养协议的中外合作办学项目。该项目经省教育厅批准、国家教育部备案，是甘肃省高职高专院校首个中外合作办学项目。由我校国际商务学院和加拿大荷兰学院共同制定专业人才培养方案，设置课程体系、教学大纲及考核方式。
大数据与会计(中加合作办学)旨在培养具有跨国会计核算和结算服务能力的国际化人才。采用3+0的办学模式，学生三年在中国学习，修完培养方案全部课程且成绩合格，由兰州石化职业技术大学颁发大数据与会计专业专科毕业证，同时获得加拿大荷兰学院颁发的会计技术专业专科毕业文凭。学生也可以在学习一年后或两年后前往荷兰学院继续完成剩下的一年或两年的学习。
备注：
1.2022年学校在部分专业中实行“专业大类”招生，即考生按“专业类”填报志愿，录取、就读一学期后，综合考虑社会需求、阶段性学业成绩以及专业办学条件，尊重学生意愿自由选择专业类内专业，按专业大类招生，一个专业大类包含多个专业，如化工技术类包含5个专业，相当于增加了3个专业志愿，增加了专业选择的机会，实现了“先入学再选择专业”。
2.2022年现代学徒制招生录取、联合办学培养招生录取与普通高中生综合评价录取同步进行。
3.现代学徒制订单培养专业学生如未达到学校、企业、学生三方事先约定的要求，将取消现代学徒制订单培养资格，由此产生的后果自行承担。
