（一）产品设计专业（本科 学制四年）
1.培养目标：产品设计（民族工艺设计与开发）是自治区级优势特色专业，该专业以培养具备良好的科学文化素养和现代艺术设计理念，掌握艺术设计的基础知识、基本理论和专业技能。加强对民族视觉元素与现代设计的综合运用，重视设计实践与市场的联系，形成良好的艺术设计素质和实际操作能力的从事民族工艺产品设计、调研、策划、开发、经营、管理的复合型、应用型专门人才。
2.主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
3.主要课程：工业设计史、产品设计方法学、素描基础、色彩基础、图形创意、计算机设计基础、中外设计史、设计学、民俗工艺欣赏、艺术民俗学、现代设计与民族民间艺术、民族包装工艺制作、印染艺术、泥塑与纤维艺术、民族工艺设计概论、中外工艺美术史等。
4.主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业主要课程与实践教学内容紧密结合，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。
5.主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。
6.授予学位：艺术学学士
7.就业方向：艺术教育、研究和设计与管理岗位以及民族博物馆等文化部门。
（二）视觉传达设计专业（本科 学制四年）
1.培养目标：视觉传达设计专业以研究艺术设计领域内各类图像信息传达为专业主攻方向，具备较强的创新能力，可在广告公司、网络公司、影视传媒公司等各专业设计机构，以及高等院校和科研单位从事设计及教学工作。具备计算机辅助设计、广告设计、网页设计、影视广告设计等专业能力的高级应用型人才。
2.主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
3.主要课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、美学、消费心理学、公共关系学、设计学概论、广告策划与创意、包装设计、标志设计、企业形象设计、网页设计、展示设计、数码插画、图形创意、动画设计、书籍装帧、平面（印刷）设计与印刷制作等。
4.主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业主要课程与实践教学内容紧密结合，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
5.主要专业实验：在数字媒体设计、视频采集实验室培养学生的理论领会与软件操作能力，围绕课程学习和应用实践项目相结合的要求，完成相关专题设计制作和展示的实验。
6.授予学位：艺术学学士
7.就业方向：广告策划公司、网络公司、影视传媒公司、纸质媒体等设计企业以及院校教师。
（三）环境设计专业（本科 学制四年）
1.培养目标：环境设计专业培养具备各种室内空间环境设计、城市公共环境规划设计、环境景观设计等方面的知识，并能够运用手绘、CAD 施工制图、3DMAX 效果表现的应用型高级专业设计人才。能在艺术设计教育、研究、设计和管理类单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作。
2.主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
3.主要课程：建筑设计史、建筑设计方法学、设计学概论、建筑风景速写、手绘效果图表现技法、计算机辅助设计、家具设计、住宅空间设计、商业空间设计、环境景观设计、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、中外设计史等。
4.主要实践性教学环节：进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
5.主要专业实验：进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
6.授予学位：艺术学学士
7.就业方向：装饰工程设计公司、设计院所、城市建设规划单位部门与院校教师等。
（四）服装与服饰设计专业（本科 学制四年）
1.培养目标：服装与服饰专业学生主要学习服装设计方面的基本理论和基本知识。培养学生通过服装设计方法和设计技能的基本训练，掌握服装设计、纸样设计、服装市场营销、服饰产品开发与工艺的基础，还应掌握材料与结构、工艺、色彩之间的关系，了解服装设计与环境、服装设计与经济之间的关系。
2.主干学科：服装设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。
3.主要课程：素描基础、色彩基础、民族工艺设计概论、服装史、服装工艺基础、服装画技法、服装缝纫基础、服装设计与表现、服装结构制图与工艺、立体裁剪、成衣工艺、礼服设计、服装专题设计、服装工业推板技术、服装配饰设计。
4.主要实践性教学环节：按服装与服饰设计专业方向，将专业主要课程与实践教学内容紧密结合，从服装与服饰的设计、裁剪、成衣制作、销售等进行实践课题教学。
5.主要专业实验：按服装与服饰设计专业方向，在服装与服饰设计公司、科研单位进行服装与服饰的相关材料性能及加工工艺实验。
6.授予学位：艺术学学士
7.就业方向：从事服装与服饰的设计、研究、服装企业管理与营销和院校教师等工作岗位。
（五）美术学专业（本科 学制四年）
1.培养目标：美术学专业旨在培养具有较强的绘画表现、教学应用、视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等实践能力，能够胜任美术教育、美术创作研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、博物馆、美术馆、网络媒体等方面工作的应用型专业人才。师范类方向毕业生能够满足中、小学美术教育和素质教育改革的人才需求，非师范类方向毕业生能从事顺应国家新时代社会美术创作需求的相关工作。
2.主干学科：美术学、教育学、艺术学理论
3.主要课程：国画、油画、版画、插画、书法、教育学、教育心理学、中小学美术课程与教学论、博物馆学概论、艺术管理学概论、展览策划与文案等。
4.主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业主要课程与实践教学内容紧密结合。一方面在美术创作和研究技能上，结合美术专业比赛、项目开展；另一方面在社会应用性上，师范方向结合中小学美术教学开展，非师范方向结合文化机构、旅游部门、企业文化部门等具体工作项目开展，为学生积累就业经验。
5.主要专业实验：在各技能工作室培养学生扎实的美术创作、研究能力，并围绕课程学习和应用实践项目的要求，完成中小学美术教育、文博艺术管理、视觉文化活动策划等课题实验。
6.授予学位：艺术学学士
7.就业方向：从事中小学美术教师、文化机构、博物馆、美术馆、画廊、旅游部门、企业文化管理部门等相关工作的岗位
文章来源（官网发布地址）：http://zs.bsuc.edu.cn/info/1038/2373.htm
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