截至今日，已有不少高校发布了2023年综合评价招生简章，为了方便广大综合评价考生报考，更三高考在本页面整理了“2023年温州大学浙江省三位一体综合评价招生简章及招生专业”相关信息内容，供2023年高考生及家长参考查阅。
一、2023年温州大学浙江省三位一体综合评价招生专业
官网原文：
2023年温州大学“三位一体”综合评价招生总计划数为360名，分两种报考类别，其中师范类112名，非师范类248名。具体如下：
报考类别 | 招生专业 | 学制 | 选考科目 | 计划数 |
师范类 | 汉语言文学（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 7 |
思想政治教育（师范） | 四年 | 思想政治(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
小学教育（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 25 | |
学前教育（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 13 | |
应用心理学（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 15 | |
教育技术学（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 7 | |
数学与应用数学（师范） | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 5 | |
物理学（师范） | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 5 | |
化学（师范） | 四年 | 化学(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
英语（师范） | 四年 | 不提科目要求 | 7 | |
历史学（师范） | 四年 | 历史，地理，技术（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 7 | |
生物科学（师范） | 四年 | 物理，化学，生物学（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 7 | |
师范类合计 | 112 | |||
非师范类 | 法学 | 四年 | 不提科目要求 | 10 |
行政管理 | 四年 | 不提科目要求 | 7 | |
国际经贸规则 | 四年 | 不提科目要求 | 7 | |
电气工程及其自动化 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 12 | |
电子信息科学与技术 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 12 | |
集成电路设计与集成系统 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
材料科学与工程 | 四年 | 化学(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
应用化学 | 四年 | 化学(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
能源化学 | 四年 | 化学(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
工业工程 | 四年 | 不提科目要求 | 10 | |
车辆工程 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
机械工程（卓工超豪示范班） | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 15 | |
智能制造工程 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
建筑学 | 五年 | 历史，地理，技术（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 15 | |
土木工程 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 12 | |
城市地下空间工程 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
计算机科学与技术 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
数据科学与大数据技术 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
人工智能 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
网络工程（卓工超豪示范班） | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 7 | |
应用统计学 | 四年 | 物理，化学，生物学（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 10 | |
信息与计算科学 | 四年 | 物理(1门科目考生必须选考方可报考) | 10 | |
生态学 | 四年 | 物理，化学，生物学（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 10 | |
环境工程 | 四年 | 物理，化学，生物学（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 10 | |
生物技术 | 四年 | 物理，化学，生物学（3门科目考生选考其中一门即可报考） | 10 | |
非师范类合计 | 248 | |||
二、2023年温州大学浙江省三位一体综合评价招生简章
点击查看详情：温州大学2023年“三位一体”综合评价招生章程
为方便各位考生及家长报考、择校，更三高考整理汇总了2023年各高校综合评价招生简章，考生可收藏关注：2023年重点高校综合评价招生简章汇总（持续更新）
三、综合评价招生和普通高考有什么区别？
1、报考院校和专业的范围、数量不一样
普通高考是各高校选拔人才的主要途经，因此基本上正规大学每年都有一定的统招名额。 但综合评价招生作为辅助招生方式，只有部分高校实施了综合评价招生；并且这些院校大部分 只对指定省份招生录取，学校招生专业也相对较少。
2、招生要求不同
普通高考时，只要考生符合高考报名条件，高考分数能达到各学校的录取线，便能进入所报考的院校。而综合评价招生主要考察学生的高考成绩、高考考核结论、高中的学考成绩、 综合素质评价、高校自身培养特色等多个方面，招收的学生综合要求更严格，且更符合学校办学特色。
3、录取模式不同
普通高考考生结束考试后，按要求填报志愿，学校会根据省控线、学校录取分和专业录取分检索学生的志愿，然后分批次依次录取。而实施综合评价招生的高校，首先会自主考察学生，给予合格考生报考资格，通过初审考生一般还要在高考提前批第一志愿填报该校；如果高考成绩合格，考生便会被录取，如成绩未达标，考生将参与普通高考录取。
4、考试范围不同
普通高考考试范围是由教育部统一命题的，考试内容都是所学的几门科目。而综合评价招生考试分为初试（可是能笔试和面试结合，分学校）和复试（面试为主），考核内容主要是学校自主出题，涉及面广而杂。
5、教育资源分配不同
相对参与普通高考的考生而言，通过综合评价招生考试的考生其实是更符合高校的办学特色，考生的综合素质、全面发展也更好。因此高校对这类考生在教育资源方面是有倾斜的。
