悠久的办学历史：护理学院具有100多年办学历史（前身为1921年的归德圣保罗护士学校，1921年建校即开办了护理专业），经过百年建设和发展，已形成具有办学层次齐备，办学规模适当、办学特色鲜明、毕业生就业率高，在省内外具有一定声誉的重点专业。为社会培养了以第33届南丁格尔奖获得者吴静芳，第45届南丁格尔奖获得者宋静为代表的上万名优秀毕业生（全国培养了2名南丁格尔奖章获得者的高职高专类院校之一）。
特色鲜明的专业体系：2004年，经教育部批准开办普通专科护理专业；2020年护理专业群被评为河南省高水平专业建设群，目前，学校开设有护理、助产、婴幼儿托与服务与管理、护理（ICU护理方向）、护理（口腔护理方向）、护理（老年护理方向）等3个专业多个专业方向。
丰硕的办学成果：是教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》项目国家级骨干专业；河南省高等职业院校创新发展行动计划项目”省级骨干专业；河南省高水平专业群建设工程建设单位；是教育部1+X证书制度试点院校（老年照护、失智老年人照护、母婴护理、幼儿照护、产后恢复、老年护理服务需求评估）；中央财政支持的职业教育实训基地建设单位；河南省高等职业教育示范性实训基地；豫东唯一一家河南省健康养老护理教育培训基地；第一批省级养老服务人才培养基地；省高等学校护理特色专业点建设单位；省高等学校“专业综合改革试点”项目建设单位；河南省首批健康养老护理教育培训基地；河南省高校学校教学创新团队《母婴护理教学团队》、《老年护理教学团队》；河南省精品在线开放课程建设单位；省级课程思政示范课程建设单位；省职业教育专业教学资源库建设项目单位；国家应用型护理人才培养产教融合联席成员单位。
实力雄厚的师资队伍：护理学院现有专、兼职教师104人，其中专任教师51人，兼职教师53人；双师型教师96人，占92.3%；教授9人（占8.7%），副教授24人（占23.1%），中级职称59人（占56.7%），初级职称10人（9.6%）。特聘我校优秀毕业生第45届南丁格尔奖获得者宋静为我院特聘教授。
高水平的实践教学基地：目前学校护理实训中心面积达15000多平方米，实训中心位于9号楼2-5层，设有基础护理实训室，标准化手术室及ICU重症监护室，外科护理实训室，急救3D虚拟仿真实训室，健康养老护理培训中心等标准化实训室50余间。模型设备数达3900百余台，配备有静脉输液手臂、sim3G高级复苏模型人，气管切开护理模型（成人）、高级分娩机转示教模型等，可同时开设多项基础护理和临床护理实训项目。同时拥有校外80多家二等甲级及以上实习医院，可同时满足2000余人的校外实训教学工作。
社会影响力：护理学院注重培养人才，教学质量不断提高，豫东地区80%以上的基层管理人员、业务骨干毕业于我校。近5年我院毕业生连续保持初次就业率90%以上、用人单位满意度 90%以上。毕业生遍及北京、上海、广州、深圳、郑州等城市各大医院，因其理论扎实、技能过硬、综合素质高，深受用人单位好评。曾与美国西海岸超声学院合作办学，培养拥有国际视野的紧缺型高级护理人才，目前已有100余名毕业生先后赴海外医院就业。
护理
专业代码：520201
学制：三年
培养目标：
贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美、劳全面发展和掌握护理学的基本理论与专业技能，从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技能型护理人才。
专业核心课程：
病原生物学与免疫学、医学遗传学、护理礼仪及沟通、解剖组胚学、生理学、病理学、护理心理学、药理学、护理伦理学、健康评估、外科护理学、护理学基础、护理管理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学基础、老年护理、精神科护理、综合训练等。
就业去向：
各级医疗、预防、保健机构或各类医药企业，从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学、临床协调员等工作。
助产
专业代码：520202
学制：三年
培养目标：
贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养德、智、体、美、劳全面发展和掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高素质技能型助产专业人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
专业核心课程：
病原生物学与免疫学、医学遗传学、护理礼仪及沟通、解剖组胚学、生理学、病理学、护理心理学、药理学、护理伦理学、健康评估、外科护理学、护理学基础、护理管理学、内科护理学、妇科护理学、儿科护理学、母婴保健、助产学、助产综合训练等。
就业去向：
在各级医疗、预防、保健机构，从事护理、助产、母婴保健及计划生育、幼儿照护等工作。
婴幼儿托育服务与管理
专业代码：520802
学制：三年
培养目标:
培养具有“品德高尚、能力全面、关怀幼儿、胸怀天下”品质，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、科学婴幼儿健康指导方法与先进婴幼儿健康管理理念的婴幼儿卫生保健者与健康管理者，面向婴幼儿照护服务机构与儿童卫生保健行业，从事婴幼儿生活照料、发育监测与评价、健康管理与咨询、早期教育及家庭养育指导等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程:
婴幼儿游戏活动、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务、幼儿动作发展与训练、母婴生活护理、早期活动设计与指导等。
就业方向：
在婴幼儿教育教学、婴幼儿膳食营养管理、婴幼儿健康管理、婴幼儿教育、婴幼儿营养研发、婴幼儿运动研究、托育机构、妇幼保健机构等工作。
