专业培养目标
本专业响应国家“中国制造2025”的政策方针，主要面向智能设备制造业，培养具有良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要，熟悉现代电子技术、虚拟仪器技术、传感器及测控技术等知识，具备智能控制系统及设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术服务及其管理等能力；能够胜任生产智能控制产品企业的安装调试、检测、技术支持，智能制造企业的设备运行、维护、系统运行操作，设备采购、售后服务以及产品销售等从事企业一线生产和技术管理岗位工作的应用性、职业型高技能人才。
主要职业岗位
自动化设备系统运行操作员、工业网络安装调试技术员、工业机器人技术支持员。
专业建设
本专业现有校内实训中心一处，目前有5个专业基础实训室，7个专业技能实训室，建筑面积达1200平方米，实训、实验设备充足，设备总价值约180万元，可同时容纳200名学生进行实训、实验操作。实训中心为学生提供了专业课程的实训岗位，能满足学生实训、实验教学的需求。
本专业校外实训基地与大连冰山集团股份有限公司、苏州思榕智能装备有限公司、源能智创（江苏）半导体有限公司等多家企业开展校企合作，提供了电气安装技术员、电气设备调试员、电气设备检修员等岗位。
本专业拥有优秀的师资队伍，年龄结构、职称结构、学历结构合理。老、中、青教师比例为2：3：5，中级职称及以上教师占比70%，双师型素质教师占比80%，硕士学历及以上教师占比40%。
本专业实践教学环节占总教学环节67%，旨在满足实验实训环节的需要，提高学生智能电气设备安装、调试、维修以及仿真软件操作的能力。
人才培养模式
本专业采用“校企双制、工学一体”的人才培养模式。专业与企业按照智能制造行业的发展和对人才的要求，共同制定人才培养方案。双方根据智能制造行业标准，以综合职业能力为培养目标，通过相关研发任务分析,构建课程体系。校企实现共建课程体系、共同培养技能人才。在教学中融入企业文化，加深学生对企业的认识，采取校内学习与企业实习结合的教学模式，锻炼学生的职业技能与职业素质。
专业特色
书证融合，“书”代表高等教育学历证书以及取得学历证书需完成学校的专业人才培养和专业课程，“证”即职业岗位能力要求和职业技能等级证书。本专业毕业生在毕业时有能力同时获取学历证书和职业技能证书。
校企合作
智能控制技术专业自2011年起与大连冰山集团股份有限公司、苏州思榕智能装备有限公司、源能智创（江苏）半导体有限公司等数十家企业合作，实现校企共享人力资源、设备资源、共同制定人才培养方案，合作开展专业建设、课程建设，达到了共同育人、共同发展的目标。
